孔子靈活的教育方法
關于學生的教育，一直以來是人們非常關注的話題，如何教育孩子每個人和每個人的觀點也是不盡相同，但是我國古代教育家的孔子教學模式確是全球公認的，并尊稱為萬世師表，在很多的高校都有孔子銅像。
孔子教育主張因材施教，根據學生的不同特點靈活的進行教育，根據受教育人的不同情況而實施不同的內容、不同深度，不同側重的教育方針，從實際上出發進行有針對性的教育。
孔子的學生子夏在拜孔子為老師后，很是驚訝，因為孔子并不是他想象中的模樣——他看起來就是一個很普通的老頭，既不英俊瀟酒，談吐也不高深。子夏很是疑惑：“老師可是聞名天下的良師啊！可為什么看上去沒有什么特別的呢？不會是傳言有虛吧。”子夏再去觀察自己的同學，發現他們都很有才能，相貌也大都英俊威武，有的同學在言語和智慧上也并不輸于孔子。子夏不明白為什么如此眾多優秀的人，還要不遠萬里跑來拜孔子為師。
有一天，他實在忍不住，向孔子詢問有關他的一些同學們的修養情況。他跪在老師的身邊，問道：“老師，顏回同學的為人怎么樣？”孔子知道子夏的心思，說：“顏回的仁愛之心比我要好。”子夏又問：“那么，子貢呢？”孔子笑著說：“子貢的能言善辯比我好多了！”子夏接著問：“那么，子路同學又怎么樣呢？”孔子說：“說到勇敢，我是遠遠不及子路的。”子夏又問：“那么，子張的為人又如何呢，難道也有超過老師之處？”孔子說：“子張的為人處世，莊重而嚴謹，這是我不及他的地方。”
子夏聽到這里，吃驚地站了起來，曲躬作揖地說：“老師！這就是我一直不明白的問題。既然這些學生都有超過老師的地方，為什么他們要向您學習，拜您為師呢？”孔子和藹地說：顏回雖然很仁慈，但是不知道變通，以致影響自己的判斷，反而會害了別人；子貢的口才的確很好，但是他不夠謙虛，能辯不能訥；至于子路，他非常的勇敢，是個不可多得的將才，但是不懂得退讓，難免會意氣用事；而子張為人莊重，做事嚴謹，但不能廣納于人，以至于讓人生畏，和人合不來。所以，這些學生，雖然各有所長，但也各有所短，我能看到他們的長處和短處，并能改正他們的缺點，挖掘他們的優點。他們雖然都有比我好的地方，但還是遠遠不夠的，這是他們一心跟從我，不愿離開我的原因！”
由此看來孔子的因材施教為教育原則，是在施教時從學生的實際出發，實事求是，能夠從學生自身幫助到學生，認識到自己的不足，從而改進加以完善。可以說孔子的教育方針領先當今教育界，所以孔子的因材施教受到全球推崇的原因。
